10月15日，教育部官方网站发布了《关于政协第十三届全国委员会第四次会议第3839号（教育类344号）提案答复的函》，明确提出，将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生心理健康档案，评估学生心理健康状况，对测评结果异常的学生给予重点关注。

在此次疫情防控工作中，大连综合中等专业学校特别关注了学生的心理健康问题，尤其是封闭在校学生的心理状况。学校心理学教授、全国优秀教师、国家一级心理健康咨询师、大连市心理咨询师协会副会长、家庭教育师培训讲师韩晶与学校值班教师共同为封闭在校的学生开展了心理健康教育活动。

活动中以“进化论”“乌龟、乌鸦、巫婆的故事”等多个小游戏，打乱学生原有班级的顺序，特意将不熟悉的学生分在同组组建小团队，起到心理破冰的作用；再通过游戏完成心理活动，使学生能够走出自己狭小的空间，打开心扉，放松身心，平衡学生情绪。在疫情封校的压力下，引导学生建立放松、愉悦的心情，这种情绪的培养不仅体现在这段特殊的时期，也让学生懂得了快乐身心的意义，掌握提升健康心态的方法，在学生以后遇到的人生挫折中都将发挥着重要作用。

学校不仅关注学科知识教育，更重视学科知识之外的素质养成教育和自主学习能力。在安排线上课程时，注重五育课程的合理设置，除了公共基础课和专业课以外，上级教育部门规定的心理健康教育、思想政治、美术、音乐、体育、历史等线上课程开出率达100%。学生的线上教学内容丰富，学生不再觉得居家的学习和生活枯燥，心情也开朗了。学校坚持每周线上周考，教师及时分析评价，保障了教学质量。

各班级以“加强居家学习指导与服务”为主题，召开了2次线上家长会，为学生和家长做居家期间的心理辅导和家庭教育指导。学校每周一坚持线上升旗仪式和主题教育，讲述大连市及学校防疫抗“疫”的典型案例，增强师生们共渡难关的信心。思政教师为师生作了防疫期间的法制专题教育，在德育课程、历史课程中，渗透国家法制的强大，坚持党领导一切，自觉维护社会秩序，加强学生的服从意识。

学校心理教师韩晶充分发挥专长在特殊时期的主导作用，承担起了面向全市中职学生的心理健康调控工作。韩晶老师在学校的支持和帮助下，录制了《抗击疫情调节情绪》网络专题教育视频，被上级教育部门广泛推荐给所有中职学校，帮助中职学生使用正确的防疫方法和积极心态，做好师生在疫情防控期间的心理养护。在大连交通广播《空中名师工作室》栏目中，韩晶老师受邀参与，指导家长如何养育一个喜悦的孩子。她还参与大连市大中小学抗“疫”心理援助专家团队，通过“大连市大中小学抗‘疫’心理援助平台”热线服务，针对家庭里的突出问题和学生心理个例对学生和家长进行一对一的疏导，及时干预心理危机，保持健康的生活方式，陪伴孩子以积极向上的心态应对疫情、战胜疫情。

没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。举全校之力，携家长之手，相互支持、彼此陪伴，排解疫情焦虑，筑起坚固的抗“疫”心理防线，守护学生成为快乐的阳光天使。众志成城、共克时艰的过程也是提升对未来生活的自我掌控感和希望感的过程。最终，我们不仅会战胜疫情，还会超越不完美的自己，增强现实适应度，为面对以后人生中的各项挑战树立强大的自信。