喜报

“雷锋”与学校渊源已久。从1995年开始，学校就聘请了“雷锋班”第18任班长赵宏光、雷锋生前战友乔安山、雷锋生前辅导过的学生陈雅娟担任校外辅导员。学校多次组织师生代表到抚顺雷锋生前所在连队和“雷锋班”参观学习，将雷锋精神的种子种在每名师生的心田。

从“一切为了学生终身发展”的办学理念出发，学校将雷锋精神贯穿育人全过程：以雷锋“忠于祖国忠于党的爱国精神”，引领师生在家国情怀中坚定理想信念；以雷锋“全心全意为人民服务精神”，引领师生在承担社会责任中诚信友善；以雷锋“永不生锈的螺丝钉精神”，培养师生在职业生涯中的爱岗敬业精神和服从意识；以雷锋“钉子精神”培养学生战胜自我、自信自强，不断立德成人、立志成才，为学生适应社会生活、接受高等教育和未来职业发展打好基础。

学校把以雷锋精神为内涵的军旅文化与校园文化紧密结合，提出“学习三年、当兵三年、受益终生”的校训和“团结、拼搏、勤奋、求实”的校风，以雷锋为全体师生的人生成长楷模，打造了以雷锋精神为内涵的五大文化体系相结合的特色育人品牌，包括军旅文化体系、传统文化体系、红色传承文化体系、劳模工匠文化体系、德技双馨文化体系，形成一整套以军事化管理为特色的学生行为规范养成教育体系，使之成为实现德育目标的有效形式，切实提高育人水平。

多年来，学校的特色高中建设受到大连市政府和市教育局的大力支持：投资48万元建设雷锋公园；在示范校建设中投资1960万元，支持学校用于雷锋精神教育所需的国防教育基地、实习实训基地等建设；投资48万元建设雷锋铜壁画；投资15万元建设“学雷锋校园文化教育基地”。

学校图书馆收集了雷锋生前所在部队、全校教师捐赠及购买的雷锋精神相关书籍6400余册。学校各种宣传阵地都设有雷锋专栏，每个班级设置雷锋图书角，雷锋精神渗透到校园每一个角落。

学校积极探索普通高中教育和职业技能教育融合的教育模式。坚持用雷锋的“钉子精神”引导学生在完成普通高中全部课程的基础上，再掌握1~2门职业技能，推动普通高中办学多样化特色优质发展，满足学生全面而有个性地发展和社会对多样化教育的需求。在多年实践中，逐渐形成了普职融通的人才培养特色，解决了高中阶段学生理论学习与动手能力脱节问题，为学生成才搭建立交桥，成为大连市普职融合教育特色项目学校。

学校把雷锋精神作为学生思想政治教育工作的重要内容。在教学过程中，把用雷锋精神育人的目标通过课堂主渠道得到落实，激发学生对党和社会主义事业的无限忠诚。学校开设了七大类34门特色课程，其中包括《校园雷锋文化读本》《读雷锋日记、做雷锋式的好青年》《学雷锋行动指导手册》三门“雷锋精神教育”校本课程及教材，新生入学第一课即学习《校园雷锋文化读本》。《读雷锋日记、做雷锋式的好青年》被评为大连市优秀校本课。

学校通过建立各种学雷锋组织，积极参与校内外活动，树立典型，不断培养师生为人民服务的精神和社会责任感。组建了学校“雷锋班”和班级雷锋小组，与属地社区建立长年稳定的共建关系，开展美化社区环境、为社区居民维修电器、慰问孤寡老人等志愿服务。

学校还组建了工学结合的劳动小组，开展校园环境美化、设施和物品维修、后勤服务等活动，为师生学习和生活创造方便条件。组建校园纠察队、绿色天使等学生管理组织，负责维护校园秩序和规范师生行为的监督工作，同时发现师生有困难时及时给予帮助。组建对中小学生进行职业启蒙教育服务的“技能小达人”组织，承担学校对中小学生进行职业启蒙教育的各种培训项目。学校“雷锋在线”编辑部承担全国学雷锋“两会”交给的向全国宣传雷锋精神的任务，2022年被评为“大连市学雷锋先进集体”，师生多人多次被全国学雷锋“两会”评为优秀编辑。

10月25日，大连市教育局副局长赵刚、高中处处长张淑媛以及辽宁省特色普通高中评估组专家吴澜、李静、赵海千、卢骏、朱峰一行莅临学校，指导特色学校建设工作。

经过严谨、细致的评审、师生座谈、听课、观摩，专家组对特色学校的创建情况作了细致的评估反馈。专家组认为：学校特别重视雷锋精神教育特色建设，有非常健全完善的制度体系，特色建设有规划、有实施、有操作；学校办学理念和特色定位比较清晰，在校风、教风、学风中有所体现，特色贯穿学校教育教学活动全过程，并取得了诸多成绩；学校拥有与特色相呼应的学生成长目标体系，并在学生综合素质评价体系中体现雷锋精神；雷锋精神融入学校课程体系，并形成了具有雷锋精神特色的、从认知到行动的校本课程；学校为促进学生个性发展，开展了丰富多彩的激发学生各种兴趣的社团活动，社团规范、层次质量较高；学校围绕特色建设开展了系列化的弘扬雷锋精神的德育主题活动。同时，专家组就雷锋精神更好地渗透学科教学、进一步完善校本课程等方面提出了意见。