“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”犹记得1935年那堂省名的“开学第课”上，教育家张伯苓对南开学子提出了3个问题，拳拳赤诚溢于言表。这掷地有声的“爱国三问”流传至今，也是一代代中国人都必须回答的基本问题。国民是我们与生俱来的身份，中国之所以成其为中国，就在于有千千万万中国人生于所、长于斯，情感系于斯、认同归于斯。

习近平总书记在全国教育大会上强调，“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根”。这启示我们，爱国主义是教育必须提供的一堂人生必修课。在学生内心深处播撒下爱国的种子，使之生根发芽、开花结果，事关“培养什么人”的深刻命题。

爱国，贵在心中有国。为“中华之崛起而读书”是爱，“位卑未敢忘忧国” 是爱，“祖国如有难，汝应作前锋”也是爱……

小学操场上，一名学生置雨奔向教室，听到国歌声便伫立在风雨中，面向国旗敬礼:世界女排大奖涨场地中，国歌声骤然响起，正在赛前热身的中国队队员自觉停下来，昂首挺胸、注视国旗。爱国，竟是如此具体而微。

今天的新生代何其幸运，成长于一个强起来的中国。 这片热土为每个社会个体实现自我价值提供了机会和空间，即便是那些在“60后”“70后”看似天马行空的人生选择，也都有了施展的舞台。当北邮大二学生亲测5G，“90 后”的北大女生参与亚丁湾护航，“80 后”为主力的嫦娥团队追寻着探月梦，我们能够真切体会到年轻一代中国人的精气神，这正是未来中国发展的优势所在。

常言道，“莫欺少年穷”，“80后”“90后”尚且如此，没有人知道，正在校园中的“00后”“10后”的我们怎能落后。让爱国之情成为更多人再朴素不过的情感，让强国之志成为更多人再基本不过的抱负，让报国之行成为更多人再自然不过的选择，未来中国定能拥有无尽光明！